Celaya, Gto. 22 de junio de 2020. ITC/DCD. Derivado de la pasada visita in situ del comité de evaluación del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A. C., (CACEI), se solicitó desarrollar un plan para atender el problema de deserción de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Ante esta necesidad, el departamento de Sistemas y Computación desarrolló un proyecto para obtener una herramienta de inteligencia artificial, con los algoritmos de aprendizaje automático de redes 0p neuronales, NaiveBayes y KNN, los cuales permitirán diagnosticar e identificar a los estudiantes que estén en riesgo de desertar, considerando diferentes aspectos entre ellos: socio-económico, apoyo familiar, avance reticular y trayectoria académica, de manera que puedan emprenderse acciones de atención directa como gestión de becas, el acompañamiento tutorial y orientación académica, o indirectas como la mejora en los procesos administrativos así como la detección y atención de otros aspectos específicos de cada caso.
En el desarrollo de este proyecto participaron los estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales del TecNM en Celaya: Erika Jazmín Alvineda Ramírez, Itzel Calderón Guzmán, Carlos Escudero Mercado y José Salvador Mercado Sierra, los cuales fueron asesorados por la maestra Norma Verónica Ramírez Pérez, Coordinadora de la acreditación de la Carrera de ISC, y el ingeniero José Salvador Sosa de Santiago, Jefe del Departamento de Sistemas y Computación.
Actualmente se está trabajando, en otros proyectos para medir los atributos de egreso de los alumnos, herramientas necesarias para obtener información que ayudará al plan de mejora para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales exigido por CACEI, y de esta manera consolidar la acreditación internacional obtenida, estos proyectos una vez terminados, podrán aplicarse en otras especialidades, para propiciar que el TecNM en Celaya continúe a la vanguardia en el desarrollo y aplicación de tecnologías hacia la Educación 4.0.
